2026年7月31日至8月9日,国际生态生命安全科学院院士、应用心理学博士梁芳,率团队从上海奔赴延边朝鲜族自治州首府延吉市,展开为期十天的“好好说话”边疆行系列公益活动。从延边大学附属医院(延边医院)的医患沟通讲座,到延边大学“安宁到家·边疆点灯”公益项目启动,从延边州政府“巾帼健康大讲堂”到面向家长的“智慧父母”工作坊,再到“安宁到家”哀伤辅导与临终关怀指导师培训——梁芳院士用“好好说话”这一朴素而深刻的主题,架起了一座从都市到边疆、从医者到家庭、从专业学术到大众心灵的人文桥梁。
医患之间:让“好好说话”成为处方的一部分
7月31日,梁芳院士首站走进延边大学附属医院(延边医院),为医务工作者带来题为《好好说话,叙事传情》的医患沟通专题讲座。
在医疗技术日新月异的今天,“叙事医学”正成为连接技术与人文的重要桥梁。梁芳院士深耕心理咨询一线近二十年,她创造性提出的“主动幸福”理念,主张心理健康从“修复”转向“建设”。讲座中,她将这一理念融入医患沟通实践,引导医务人员在诊疗中不仅“治病”,更要“见人”——用有温度的语言建立信任,让沟通本身成为治疗的一部分。
延边大学附属医院近年来在叙事医学领域持续深耕,成立了全国第四家叙事医学研究室,并承办了2026亚太叙事医学大会。梁芳院士此次讲座,正是对延边医疗人文建设的又一次有力推动。





跨越三千公里的对话:都市少年遇见边疆学者
8月2日,活动的重心移向延边大学。当天上午,梁芳院士带领来自来自上海、杭州、徐州、武汉等地的青少年家庭走进这所扎根边疆的“双一流”高校,开展“都市少年与边疆学者”对话活动。来自国际大都市的孩子与扎根祖国东北边疆的学者面对面交流——这是一场关于成长、理想与家国情怀的跨地域对话,也是一次让都市少年看见“一种人生”的教育实践。


点灯计划:在延边播下安宁到家的种子
8月3日下午,梁芳院士正式受聘担任延边大学妇女儿童健康中心项目专家,团队成员方信怡受聘为实践指导师。延边大学医学院院长金清华颁发聘书,延边大学附属医院(延边医院)院长全春花出席支持,李良昌副院长主持仪式。
同日,“安宁到家·边疆点灯计划”正式启动。该项目由梁芳院士团队发起,聚焦临终关怀、安宁疗护与哀伤心理疏导,旨在将专业的心理服务送进千家万户,温柔守护人生离别。从一个人在心中点亮一盏灯,到一群人共同守护万家灯火——这个计划,终于在延边扎下了根。
这条路,我们从上海走到延吉,从一个人走成一队人。



8月7日至8日,“安宁到家·点灯计划”首期“温柔的告别:哀伤辅导与临终关怀指导”培训班在延边大学附属医院(延边医院)举行。来自汉族、朝鲜族、蒙古族、苗族、科尔族等六个民族的学员齐聚一堂,年龄从19岁到65岁,涵盖医疗、护理、心理、社工等多个领域。培训采用理论讲授、案例研讨、情景演练相结合的模式,不少学员在授课与演练中深受触动。作为国内“安宁到家”培训的首创者,梁芳院士将专业的安宁疗护理念与边疆社区的实际需求相结合,为延边培养本土化的安宁服务力量。



走进延边州政府:让干部和群众连心架桥
8月4日下午,延边州妇联联合州直机关工委举办2026年州直机关第二期“巾帼健康大讲堂”。梁芳院士走进延边州政府,做了题为《好好说话,连心架桥——叙事疗法在工作生活中的应用》的专题讲座。州直机关女干部、企事业单位女职工、新兴领域妇女代表共140余人参加活动。
讲座围绕如何在多重角色中有效沟通、如何用“好好说话”连接他人与自我展开,既有理论深度又有实操方法。与会代表纷纷表示,讲座内容贴合实际、实用性强,精准回应了自身关注的心理与沟通问题,干货满满、受益匪浅。



从家庭到生命:让“好好说话”成为一生的功课
8月4日下午,梁芳院士面向延边家长群体开设“智慧父母大讲堂”,主题为《好好说话,智引成长》。来自徐州、杭州、上海、武汉、延边等地的家长参加了工作坊。
家庭是心理建设的第一现场,也是“叙事疗愈”最基础也最重要的场景。工作坊中,梁芳院士提出了“像相信孩子不行一样相信孩子行”这一核心观点,引导家长觉察日常沟通中的语言模式,掌握与孩子有效对话的底层逻辑。不少家长表示深受触动,“一语惊醒梦中人”。通过工作坊,家长们学会了如何用语言建立连接而非制造对立,让家庭真正成为滋养心灵的港湾。



让叙事之光照亮边疆
从黄浦江畔到图们江边,三千公里的奔赴,梁芳院士用“好好说话”串联起医患、家庭、青少年、妇女干部、安宁疗护等多个维度。这不是一次简单的学术输出,而是一场关于“如何用语言治愈人心”的边疆实践。
正如梁芳院士一直倡导的——心理健康从“修复”转向“建设”,“好好说话”不仅是一种技巧,更是一种能力、一种态度、一种生活方式。从医院到家庭,从课堂到社区,从都市少年到边疆学者,这场跨越三千公里的“叙事疗愈”之旅,正在让更多人听见:语言本身,就是最好的药方。
8月1日至6日,《梁师益友》青少年心理实践活动同步开展。来自上海的青少年在延边实地实践,并与边疆小朋友结对子,在与边疆文化的碰撞中完成自我成长。
